卞賢進，2020年7月畢業(yè)于桐城師范高等?？茖W校，學前教育專業(yè)。2020年10月至2022年9月，參加全國高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃，在安徽省六安市金安區(qū)木廠鎮(zhèn)向陽幼兒園，從事支教崗位。編號：341502202010016。
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子，卞賢進在思想上嚴格要求自己，積極參加園內(nèi)各項活動，做到不遲到、不早退。樹立為人師表的形象，在工作中努力術真、術實、術新，以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作，積極要求進步、愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學方面
為了上好一節(jié)課，卞賢進上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定教學思路上課時，運用多種教學方法、從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學、在學中玩。作為一名幼兒教師，要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷充電，同時向有經(jīng)驗的教師請教。在工作中具備高度的責任感，對幼兒因材施教，使每位幼兒在原有的水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法仔細觀察、發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。卞賢進在工作中不計較得失，發(fā)揮你中有我、我中有你的團隊精神，團結(jié)一致的做好班級工作，在活動時，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。并在2021—2022學年度教育教學工作中，成績突出，卞賢進被評委“模范教師”。
三、家長工作方面
“細微處見真情”是對家長工作的感受，應對家長朋友，卞賢進總是虛心地
聽取他們的合理化推薦，耐心地為家長們排憂解難，熱心地為他們幫忙。將每項工作做到前面，照顧好每位孩子，讓每位孩子高高興興來開開心心回家，使家長朋友感到放心安心。
四、提升自己
作為一名年輕的老師，卞賢進還有許多學習的地方，在今后的工作中應不斷學習新知識。努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，對幼兒加強德育教育、加強幼兒常規(guī)教育、注意幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯(lián)系、實現(xiàn)家園共育。在教學活動中，因材施教、因人施教，努力把每一次的活動，當成鍛煉的課堂，努力成為一名優(yōu)秀合格、專業(yè)創(chuàng)新的幼兒園教師。
到基層去，到祖國最需要的地方去，這是青年人應有的榮光。卞賢進繼續(xù)為幼兒教育事業(yè)添磚加瓦。
