為提高學(xué)校上下對(duì)校園危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)能力，提升安全教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，10月18日上午9時(shí)30分，學(xué)校邀請(qǐng)上海浦東職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、上海市心理特級(jí)教師孫曉青來(lái)校開(kāi)展“校園危機(jī)事件的預(yù)防與處置”專題講座。學(xué)校黨委書(shū)記王子龍，副校長(zhǎng)程玉梅，學(xué)生處負(fù)責(zé)人，保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人，各系總支主要負(fù)責(zé)人和分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，各系學(xué)管干事，心理健康專兼職教師，全體輔導(dǎo)員以及各班級(jí)心理委員共計(jì)200余人聆聽(tīng)了講座。
講座伊始，孫曉青教授緊扣熱點(diǎn)，從國(guó)內(nèi)外社會(huì)安全形勢(shì)出發(fā)，引入當(dāng)下校園安全現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了校園安全管理與教育的重要性以及掌握科學(xué)高效應(yīng)對(duì)理念與方法的必要性。講座中，孫教授從近幾年出現(xiàn)的校園危機(jī)案例入手，分析了校園危機(jī)干預(yù)工作的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)危機(jī)識(shí)別是危機(jī)預(yù)防和干預(yù)的最重要環(huán)節(jié)之一。孫教授重點(diǎn)圍繞校園危機(jī)信號(hào)的識(shí)別、危機(jī)預(yù)警與干預(yù)原則及基本要素等切入點(diǎn)深度解析如何預(yù)防并妥善處理危機(jī)事件，充分利用個(gè)案實(shí)例、權(quán)威研究數(shù)據(jù)以及先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)就如何應(yīng)對(duì)校園危機(jī)事件作了專業(yè)的講解。
講座后，程玉梅副校長(zhǎng)對(duì)孫教授的講座進(jìn)行了總結(jié)：一是要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，重視校園安全問(wèn)題，落實(shí)校園安全保障；二是要堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，把立德樹(shù)人內(nèi)化到安全教育和學(xué)生管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，讓安全二字入腦入心；三是要主動(dòng)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，為確保校園平安、維護(hù)校園穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)。
整場(chǎng)講座持續(xù)兩個(gè)小時(shí)，孫教授的講座語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際工作，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。在場(chǎng)師生聽(tīng)后紛紛表示，講座讓自己對(duì)校園危機(jī)的識(shí)別和預(yù)防工作有了更細(xì)致和更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后有效預(yù)防處理危機(jī)事件具有重要的指導(dǎo)意義。
