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| 桐城師專本科22小學(xué)教育專業(yè)家庭教育學(xué)集體備課 |
| 發(fā)布人：小學(xué)教育系 發(fā)布時間：2023-10-18 瀏覽次數(shù):108 |
為探索地方高職院校發(fā)展的新模式，2022年9月，我校正式與安慶師范大學(xué)開展專升本聯(lián)合培養(yǎng)工作，安慶師大在師資隊伍建設(shè)、科研能力提升、教育教學(xué)等方面給予我校進行了有效指導(dǎo)。2023年10月18日，安慶師大李義勝教授與我校學(xué)前教師就《小學(xué)教育專業(yè)家庭教育學(xué)》課程進行了集體備課。 在本科22小教專業(yè)家庭教育學(xué)課程研討會上，氣氛格外熱烈，各種觀點在不斷碰撞與閃耀。安慶師大李義勝教師和我校學(xué)前教育系六位教師先后發(fā)表了各自深刻而富有見地的見解，共同為這門課程的優(yōu)化與提升出謀劃策。 教師田紅艷首先發(fā)言，她堅定強調(diào)了家庭教育學(xué)基礎(chǔ)理論的重要性。她認為這些理論是整個學(xué)科體系的支撐，能幫助學(xué)生構(gòu)建起系統(tǒng)的知識框架，從而更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的實際情況。教師宋曉燕認為應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容中增加更多實際案例分析，生動的案例能折射出家庭教育的各種形態(tài)和問題，使學(xué)生們能夠更加直觀地感受和思考。潘蓓蓓老師則將目光聚焦在了家庭教育與社會環(huán)境的關(guān)聯(lián)上，她建議在課程中融入相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生能全面地認識到社會政治、經(jīng)濟、文化等各種因素對家庭教育的深遠影響。其他老師也從教學(xué)方法的角度、心理健康的地位等不同方面表達了各自的觀點。
李義勝教授最后進行了總結(jié)發(fā)言。他明確指出，目前的教學(xué)內(nèi)容確實需要進一步整合和優(yōu)化。首先，強化基礎(chǔ)理論是至關(guān)重要的，因為這是整個學(xué)科體系的根基所在，只有讓學(xué)生對基礎(chǔ)理論有深刻且扎實的掌握，才能為他們后續(xù)的深入學(xué)習和實踐應(yīng)用奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，多元文化在當今社會中扮演著越來越重要的角色，將多元文化的內(nèi)容融入教學(xué)中，可以幫助學(xué)生開闊視野，增強他們對不同文化背景下家庭教育的認知和理解；此外，教學(xué)方法的創(chuàng)新也是重中之重。要注重采用多樣化、富有創(chuàng)意和吸引力的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習、情境模擬等，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，讓他們積極主動地參與到教學(xué)過程中來，提高學(xué)習效果和質(zhì)量。 通過這次研討會，我校教師對家庭教育學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有了更為全面和深入的思考。從最初單純強調(diào)理論基礎(chǔ)，到逐步認識到需要將各個方面的內(nèi)容豐富進來，并不斷注重教學(xué)方法的改進，實現(xiàn)了從單一到多元、從靜態(tài)到動態(tài)的顯著變化。這不僅為本科 22 小教專業(yè)家庭教育學(xué)課程的進一步完善和發(fā)展指明了清晰而明確的方向，也為培養(yǎng)出具備全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的未來教育人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。 吳江、徐夢穎、丁彩云等教師參加了集體備課。 (撰稿:田紅艷 審稿：方皓文) |
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