為進一步推動學生個人成長，指導學生將職業(yè)生涯規(guī)劃落實、落地，營造學校“人人知診改”濃厚的診改工作氛圍，4月7日晚上，小學教育系高21文3、文4和理2班全體學生在其昶樓報告廳開展學生診改匯報比賽。每個班推選五名選手參加匯報，輔導員程蓉蓉以及三個班全體學生參加活動。
參賽學生代表分別從診改基礎(chǔ)、診改目標與標準、診改實施、診改成效、診改問題及下一步改進措施等多個方面對個人診改內(nèi)容進行匯報。匯報中，學生立足學校、個人及班級學生培養(yǎng)要求，結(jié)合自身目標如獲取國家獎學金、教師資格證書、普通話證書、專升本等，運用診改查找自己的不足、需要完善的地方，更好地進行自我規(guī)劃、自我成長。
每位參賽選手匯報結(jié)束后，輔導員程蓉蓉對每個選手的表現(xiàn)進行了點評，首先對同學們的表現(xiàn)給予充分肯定，同時也指出診改的責任主體是自己，是同學們自我管理、自我糾偏、自我評估、自我促進的上升過程，希望所有同學能夠在診改中有收獲，在診改中成長成才。
此次比賽旨在搭建學生層面診改交流學習平臺，促使學生對學校診改工作有了更深的認識與理解。通過診改匯報比賽，不僅提高了工作實效，而且促進了學生健康成長和全面發(fā)展。
（撰稿人：魏義淑 核稿人：程蓉蓉）
